西南中学书写新篇章_西南中学举办新校区落成典礼

2015-09-20 18:37
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西南中学书写校史新篇章!9月20日,西南中学举办新校区落成典礼,这意味着西南中学将站在新的起点,新的高度,谱写学校的新篇章。新校总投资约4.5亿元,学校按照72个教学班的规模进行设计,可提供的优质学位将从2400个逐渐增至3600个。

从108亩的沙头校区到如今的230亩的江南校区,学校的教学楼、图书馆、行政楼、科学楼、文体楼、体育馆、运动场等场室一应俱全。然而,硬件设施的提升是学校继续争创一流的基础,对于西南中学而言,在软实力上继续引领才是新校区所承载的意义。

翻开西南中学的发展史,可以发现西南中学逐步努力的勋章,三年时间,从“区一级学校”到“佛山市一级学校”再到“广东省一级学校”的跨越式发展,一步一个脚印的成长与蜕变,探其缘由,则是坚持“追求卓越,争创一流”的办学精神,这使得该校成为三水教育领域的一个标杆。

西南中学门口.png

“我们以西南中学作为三水教育的窗口学校,通过专家引领寻求名校突破,最终建设成佛山市乃至全省都当之无愧的名校。”三水区西南街道党工委委员、教育局局长陈才杰在规划(设计大工程或作计划)西南街道教育时,对西南中学寄予厚望。

“站在新的起点,新的高度,如何以新的风貌,新的视野,新的理念去推动学校的新发展,谱写学校的新篇章,这是我们全体西中人接下来必须要做的事,这是我们的责任与使命,也是我们面临的挑战与机遇。”校长蓝翠芳表示。

为了迎接这样的挑战,西南中学重新定位,并提出了以“悦志行,成大观”为重要的全新办学理念,旨在用民主开放的态度、兼容并蓄的情怀引领师生幸福生活、愉悦工作、快乐学习,以追求卓越的精神激励师生从心立志,自觉践行,成大器,有作为,并不断地向更高的目标迈进。

学校将以“博文明理,志行合一”为校训,劝勉全体师生既要志存高远又要脚踏实地,做到知书达理、德才兼备;以品牌学校建设为抓手,以软实力提升为重点,以课程改革为核心,打造专业卓越的教师团队,构建多维多元的课程体系,构筑快乐高效的“双主”课堂,开发丰富多彩的主题活动,誓将学校建设成为学生求学的乐园、教师立身的家园,师生成长的殿堂,成为佛山一流、同类典范的现代化示范初中!

从某种意义上来说,西南中学的软硬件的提升已经成为三水构建教育新高地的先锋,教育作为一座城市最大的民生,“优秀的教育可以体现一个地方的优秀品质和竞争力。”三水区区长陈英文在(huó dòng)现场坦言,西南中学的落成将为提升城市新价值注入新活力,并期望其以全新的办学品质满足群众的教育服务需求。

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江南校区“硬件升级”支撑学校新发展

9月20日,在西南中学新校区内,参加新校区落成庆典的学生与老师对即将使用的新学校充满期待。西南中学新校区占地230亩,按省一级标准设计,办学规模在原有的48个教学班的基础上增至72个。新校区投入使用后,初中优质学位数量将从原来的2400个扩容逐渐增至3600个。

“新校区展现了现代学院派的气质,学校的布局与设计也充满了文化的气息。”西南中学一学生如此评价。

相比于西南中学的沙头校区,新校区建有教学楼、图书馆、行政楼、科学楼、文体楼、体育馆、运动场等,而根据学科性质的不同,科学楼设置物理、化学、生物、劳技、计算机、地理、历史等功能室;文体楼设置美术、书法、摄影、音乐、合唱、器乐、舞蹈等教室;运动场组成的运动区将设有22个篮球场、22个羽毛球场、65张乒乓球桌、1个足球场和一个8泳道游泳池。

此外,在教学的配套设备上,西南中学也成为现代化学校设施的典范。据悉,在新校区4.5亿元投资总额中,超过1500万元将用于建设西南中学新校区数字化校园项目,数字化校园项目包括校园电视台和电子书包教室建设。

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其中,校园电视台将依托演播室和虚拟演播室,配置高清摄像、音频和非编系统,为师生搭建专业化广播平台。电子书包教室将配备50套安卓平板电脑,搭建无线网络基地台,学生可通过云端诊断服务,自动连接课堂教学测试,实现成绩分析、学习诊断分析、个人诊断分析、试题诊断分析等功能。

硬件的提升为学生提供更好的实践平台。正如加拿大著名学者、慕课最早的创始人乔治·西蒙斯提出的,知道哪里有某类知识,如何获取这些知识比具体知道这些知识是什么重要得多。

西南中学开展的实践拓展课程不止于口头上的愿景,而是通过实实在在的实践在校园这个“小社会”获得知识,并知道如何应用所学知识。

“未来的竞争不在于知识的储备量,而在于学生的学习力。新校区的使用即是为学生提供学习设备与环境,让他们在这种环境中自我成长,获得学习的能力。”西南中学校长认为。

通过“软实力”提升突显学校核心竞争力

硬件的提升为学校迈向新阶段奠定良好的基础,如何将学校打造成别具特色、引领三水教育迈向新高地的样本学校?西南中学以品牌学校建设为抓手,以软实力提升为重点,以课程改革为核心,志在构建多维多元的课程体系,构筑快乐的“双主”课堂,开发丰富多彩的主题活动,打造专业卓越的教师团队,为名校发展探路。

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这种锐意发展的劲头在近来学校推行的特色化发展规划上可见一斑。“这个时代在发展,教育不能故步自封,与学校校区规模拓展相融合的是,学校发展价值主心骨的传承。‘争创一流’的‘争’字代表的是我们在教育教学活动中寻找发展的瓶颈和动力。”该校相关负责人解释道。为此,西南中学的三年特色发展规划就此出炉。

根据这份规划,学校针对教育内容作出清晰的规划,从课程体系的构建到课堂教学的研究,再到教学手段的创新与改革,有章有节,从理念到执行,均有详细的布置。“我们根据这份框架的设计,确保学校朝着可预见的新蓝海驶去。”学校的管理者,站在全局的角度上思考学校未来的发展战略。

以学校的课程改革为例,“我们鼓励老师根据学科的特点,寻找制约教学发展的瓶颈(bottleneck),然后根据这个制约点,找到突破口,并以课题研究带动课程改革的模式进行教学创新。”该校负责人坦言,学校已在各个学科推行“双主”课堂研究,“这有利于充分发挥老师与学生之间的互动关系,产生教学相长的共振效应,提高课堂的教学效率,巩固教学的成果。”西南中学老师李舜表示。

目前,极具学科特色的“双主”课堂研究已经在学校全面铺开。其中,语文作为龙头学科,从去年底起,开始进行“语文整体改革”实验研究,探索“悦”读教学新模式,从重组教材、创新教法入手,促进课内外阅读一体化,阅读与作文一体化,读一篇篇文章到读整本的书一体化,人文性与工具性一体化。作文教学走“阅读为根,生活为源,写法为桥,思维为脉,创新为魂”的新路,改变以往单篇课文独立施教的做法,实施“大单元教学法”,用大语文观统领教学的各个环节,把各个知识点放在一个大的语言环境中学习。创造了单元导读课、群文比较阅读课、读写联动课、自主阅读课等全新课型,使国家课程校本化、特色化、个性化,实现我的课堂我做主、我的课堂我快乐的理想状态。

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“归根结底,不论是学校的统筹管理还是课程改革,最根本还是要落到具体执行的教师群体身上。”学校相关负责人认为,学校以往的发展离不开一支强大的教师队伍,这是一所伟大的学校必须具备的条件,也是西南中学未来继续引领教育创新发展不可忽视的重要助力。

在安徽淮南市凤台县凤台四中教师童磊的博客里,记录了其到三水西南中学学习考察时对教师群体的观察与解读。“化学组成员有九人,他们给我的印象是教师间团结、协作、融洽,共同进步。在专业性教学方面,学校开展高级教师引领课,中年教师展示课,五年以下青年教师培训课。”童磊认为,教师群体之间的带动与学习成为西南中学在创新式教学发展中不可替代的一种经验,老师们对教学活动集思广益,对一篇教案发表自己的意见看法,讨论确定最终教案。

这似乎也从侧面证实了学校管理者对学校发展的一种自信,“虽然学校师生人数不断增加,但是我们的管理与教学必须确保西南中学的品牌,一如既往地坚守自己的核心竞争力,在新时代突显自己的特色与口碑”。

■相关

学校文化精神的坚守与传承

就如同世界一流的公司一样,可以成为具有影响力的企业的往往坚守了其核心文化的传承。学校亦然。成为一所有远大发展愿景的学校,必然有其独特的文化气质与精神。而西南中学的“追求卓越,争创一流”的学校精神则是在岁月的磨砺与办学实践中总结出来的。

西南中学最初成立于1981年,2003年8月,由环城路迁至美丽的北江河畔并转制为公办民助学校,12年之后,进行优质教育资源的优化、整合和提升,2015年9月,学校新校区落成。

34年间,支撑学校蓬勃发展的便是其学校精神。“西南中学的精神是锐意进取,始终保持领先者的姿态,坚持以教师发展为本,学生成长为本,使学校上下不断超越自我,永不懈怠,让优秀成为习惯。”西南中学老师解读道。

也正是这样,西南中学能够在区域同类学校中脱颖而出。而教育作为育人之本,学校在践行教育的理念时更是获得社会普遍的认可与肯定。“学校要善于挖掘学生的天性潜质,使学生从心立志,促其形成健全的人格和良好的品质。此外,通过教师愉快地引导学生学习,激发学生学习的兴趣和乐趣,让其在快乐幸福的氛围中成长。”蓝翠芳表示。

因此,西南中学坚守潜心探求育人之道和发展之道的用心,以及传承与发扬育人的普惠价值,成为三水教育造福社会不可埋没的助推力。

这也解释了三水西南街道教育局将其列为三水教育的“窗口学校”的原因,办学理念和学校精神已成为三水其他学校探索发展之道的榜样,并成为“代言”三水教育的坚实阵地。

■观察眼

教育成为城市内涵的一扇窗口

9月20日,与西南中学落成仪式同时举办的还有周边几所中小学项目的建成与动工仪式,以西南中学为代表的教育资源的集聚,已经成为三水打造教育高地的一块王牌。

在三水区西南街道党工委委员、教育局局长陈才杰对街道教育工作的部署中,明确提出要以西南中学为引领,将其打造成为三水教育的“窗口学校”,进而建设成为佛山市乃至全省都当之无愧的名校。

目标的提出并非空穴来风,教育资源的富裕与贫瘠,在很大程度上透露出一座城市发展活力的强弱和潜力的大小。近年来,三水产业突飞猛进,城市升级向城市升值转变,因此,对于城市发展后劲是否充足的考验则随之而来。

高新技术产业的接连落户,人才要素(key point)的不可或缺都集中向城市的教育服务瞄准,教育不仅仅成为一种民生需求,从更广的范围来看,它已成为产城融合发展的润滑剂,成为提升城市软实力的一根杠杆。

就如旅美学者、资深教育人士薛涌在《培养精英》一书中指出:“教育获益的不是受教育者,而是整个社会,一个教育水平高的地方,比教育水平低的地方更有社会竞争力。”

这也暗合了西南中学发展的愿景:教业兴盛荣享社会美誉,师生共进收获成长幸福。学校将坚持科学发展、高位发展、特色发展,通过打造学校软实力,提升学校品牌竞争力;将以教育事业的辉煌赢得社会的认可与肯定,将“收获成长幸福”作为全校师生的追求与教育的理想目标,力争将学校办成学生求学的乐园,教师立身的家园,师生成长的殿堂,成为佛山一流、同类典范的现代化示范初中。

这意味着西南中学继续争创辉煌,不单成为学校自身发展前进的一种自觉行动,也承担着三水教育突破式发展的一种使命,其代言的更是三水产城互融共进发展的一种趋势。

■学生感言

平台决定一个人的视野,影响(influence)一个人可能达到的成就。来到更好的平台,遇见更好的自己。感谢西南中学,提供了这样一个绝佳的平台。

——2006届校友何岳恒,现就读于美国南加州大学

西南中学的老师不仅仅是老师,更是人生的导师。不仅在我们建设自己的知识(zhī shí)殿堂时帮忙添砖加瓦,更在我们规划(设计大工程或作计划)自己的人生蓝图时积极出谋划策。

——2007届校友江海源,毕业于北京大学

西南中学是我青春的起点,是我人生的第一个小高峰,更是我小小的梦想发芽的地方。她为我打开了通向世界的大门,指引着我向远方航行。西南中学,不仅是知识的殿堂,更是个人才艺的舞台,它让每个学生都能在自己的位置上,闪闪发光。

——2009届校友唐岚兰,现就读于巴西圣保罗大学

西南中学开发丰富多彩的主题活动。