独生子女会有问题吗？影响独生子女性格成长的因素

香港只有一个子女的家庭愈来愈多。根据香港2001 年人口普查结果，独生子女占18 岁以下的总人口20.4% 。一般人都会担心独生子女会否成为「小霸王」或有孤僻内向的性格。

究竟独生子女与一般非独生者，在成长适应上有没有显著的分别呢？根据香港小童群益会在一九八六年进行的一项「香港独生子女家庭现况研究」，发现独生子女大致上是有健康的成长。

当中在自尊心方面，独生子女与非独生者比较没有任何显著的分别，但其他方面则有所分别，包括：

独生子女都能自我照顾，协助处理家务；

独生子女当中甚至学业成绩颇佳，有较高的上进心；

独生子女产生与同学适应问题者的比例较非独生者略高，独生子女与同学相处中可能产生问题；

独生子女较少有攻击和破坏行为；

独生子女较会被同学指出有较多自傲、自私的表现；

独生子女较会被同学指出不负责任及易和人吵嘴的表现；

独生子女亦较有可能表现孤僻的行为，例如喜欢一个人玩，以及喜欢留在家中，不爱外出。

影响独生子女性格成长的因素

没有竞争对象，影响与友伴相处：由于自幼没有机会从兄弟姊妹中学习「施」与「受」的经验，所以要到上学才有机会碰到，延迟了社交能力的发展。

在家中得到较多关注：独生子女多有足够的爱、关怀和照顾，身心容易获得满足，他们的情绪也显得比较稳定。

常与成人接触：因常与成人接触，刺激增加，有助独生子女心智和语言的发展。

家长期望较高：督励有嘉，使子女能有优异的表现。有时家长过份严厉或求好心切，超越了子女的心理负荷，形成子女有反叛或孤僻的性格。

家长过份呵护：容易使子女养成依赖性格；亦会令子女感到吃不消。

独生子女教养之道

独生子女最大的问题出于与人相处，家长在管教时应注意：调节期望，避免过严或过纵，更加不要让孩子误以为自己是最重要，别人必须迁就他，要教导孩子需求的满足是可以延缓的观念。

让孩子知道，需求若要得到满足，必须做出某些合乎要求的事，教导孩子透过一些适当的表达方法，而不是哭闹就有，或是「立刻就要有」的概念。

孩子能力范围内的事，就让孩子自己做，避免由成人代劳。

鼓励孩子多与其他儿童交往，特别是在课堂以外的环境，因为透过游戏和活动更能有助儿童的社交发展。

总结：个人的成长受很多因素影响，独生与否是其中之一。无论子女是独生与否，只要家长能给予适当的关注、支持和管教，独生子女较会被同学指出他们亦会有健康的成长。